{"id":78,"date":"2024-06-02T23:59:42","date_gmt":"2024-06-02T21:59:42","guid":{"rendered":"https:\/\/asociacioncivilestarsiendo.com.ar\/?page_id=78"},"modified":"2026-03-06T23:06:55","modified_gmt":"2026-03-07T02:06:55","slug":"nuestra-historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/asociacioncivilestarsiendo.com.ar\/","title":{"rendered":"Nuestra Historia"},"content":{"rendered":"\t\t
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La Asociaci\u00f3n Civil Estar Siendo: Un Compromiso con la Comunidad de Pueblo Esther<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Breve Historia de nuestro trabajo.<\/b><\/p>

\u201cLa Asociaci\u00f3n Civil Estar Siendo\u201d surge en 2021, producto de un proceso de trabajo social y cultural en la ciudad de Pueblo Esther. Es la posibilidad de asentar institucionalmente un espacio de construcci\u00f3n, una identidad itinerante que circul\u00f3 por diferentes barrios en el trabajo con ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, j\u00f3venes y mujeres. <\/span><\/p>

La constituimos un grupo heterog\u00e9neo de compa\u00f1eras y compa\u00f1eros, tanto en edades como en trayectorias de vida, con la convicci\u00f3n de que es posible construir una ciudad con derechos para todas y todos; reivindicamos la pol\u00edtica del lazo social desde la empat\u00eda con el otro, la movilizaci\u00f3n de la cultura en la construcci\u00f3n de una sociedad justa, libre y soberana.<\/span><\/p>

Planificar nuestro espacio con la idea de crear un punto de encuentro para el debate y la cultura, con tem\u00e1ticas vinculadas a la memoria, la inclusi\u00f3n, g\u00e9nero y diversidades, j\u00f3venes e Infancias y ambiente<\/span><\/p>

La memoria, para nosotras y nosotros, es el hilo conductor que reconstruye el lazo comunitario a trav\u00e9s del tiempo y sintetiza, de alg\u00fan modo, nuestro trabajo de estos a\u00f1os. Nuestra primera actividad en la ciudad fue impulsar en el a\u00f1o 2019, la conmemoraci\u00f3n del 24 de marzo, d\u00eda de la memoria, la verdad y la justicia.<\/span><\/p>

Nos sostiene la convicci\u00f3n de que un proyecto comunitario debe ser integral y fruto de un trabajo de base territorial que genere las condiciones de legitimidad en la ciudadan\u00eda. <\/span><\/p>

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El trabajo en Pandemia<\/b><\/p>

La pandemia nos oblig\u00f3 a reconfigurar el modo de encontrarnos, nos constituimos como punto solidario, un lugar para recibir donaciones de alimento y ropa, de organizaci\u00f3n de ollas populares, de meriendas los fines de semana para repartir a ni\u00f1as y ni\u00f1os de los barrios populares de la ciudad. <\/span><\/p>

En ese marco propiciamos encuentros entre ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes a trav\u00e9s del intercambio de cartas y dibujos que llegaban con cada merienda todos los s\u00e1bados. Recreamos la manera de volver a la palabra escrita, a los dibujos que hablan, para sostener el lazo afectivo comunitario en el marco del aislamiento.<\/span><\/p>

Logramos un fuerte v\u00ednculo con las familias, que nos comenzaron a demandar acompa\u00f1amientos en los trayectos educativos para las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes. La falta de conectividad, un solo celular para varios hermanos, la necesidad de los adultos de salir a trabajar m\u00e1s horas en peores condiciones, fueron determinantes para esta demanda.<\/span><\/p>

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El despu\u00e9s inmediato de la pandemia: Apoyo Escolar<\/b><\/p>

Pensamos el apoyo escolar como encuentro en el marco de la comunidad de nuestra ciudad.\u00a0 Nos basamos en la confluencia de la idea de encuentro tal como lo concibe Baruch Spinoza, fil\u00f3sofo pol\u00edtico de la Holanda del siglo XVI. Este fil\u00f3sofo sosten\u00eda que somos un grado de potencia y que esta potencia puede aumentar o disminuir en el encuentro con el otro. Por ende, nos preguntamos desde que abordamos el apoyo escolar, cu\u00e1les son las variables sociopol\u00edticas, culturales y econ\u00f3micas que atraviesan a un ni\u00f1o o ni\u00f1a cuando no aprenden y la respuesta tiene que ver con c\u00f3mo ha sido el encuentro pedag\u00f3gico que ha determinado que disminuya su potencia de aprender.<\/span><\/p>

Por eso nos gu\u00eda una pedagog\u00eda del afecto, afecto que genera en ellos la alegr\u00eda de vivir y de creer que hay mundos posibles por descubrir.<\/span><\/p>

Nos alienta en nuestra tarea cotidiana los trazos del fil\u00f3sofo Rodolfo Kusch, uno de los creadores de un pensamiento latinoamericano aplicable de manera indubitable a la educaci\u00f3n argentina. \u00c9l conciliaba los contrarios, civilizaci\u00f3n y barbarie y en este sentido suger\u00eda una educaci\u00f3n europea que contemple quinientos a\u00f1os de historia junto con un pensamiento americano: un estar que componga con nuestras circunstancias para producir nuevos sentidos de liberaci\u00f3n de nuestro pueblo y una felicidad infinita. LOS \u00daNICOS PRIVILEGIADOS SON LOS NI\u00d1OS.<\/span><\/p>

La pandemia puso en emergencia situaciones poco visibilizadas de manera masiva en t\u00e9rminos educativos, en la poblaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en nuestra ciudad.<\/span><\/p>

Lo que nos propusimos fue fortalecer los trayectos formativos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes a trav\u00e9s de diferentes tr\u00e1nsitos culturales, que se vayan combinando con las actividades de apoyos escolares.<\/span><\/p>

Es decir, trabajar con les ni\u00f1os a trav\u00e9s del cine, los clubes de lectura, el yoga y el acceso a la tecnolog\u00eda; el encuentro con sus pares, con los referentes adultos, con el juego, con otros modos de aprender, hasta con su propio cuerpo.<\/span><\/p>

Para ello gestionamos convenios con el Programa Cerca dependiente del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n a trav\u00e9s del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Provincia de Santa Fe.<\/span><\/p>

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Incorporamos diferentes tr\u00e1nsitos en cada espacio de apoyo escolar, cuya meta sostenga una permanencia de calidad en la escuela, as\u00ed como el encuentro con otros lenguajes y modos de expresi\u00f3n que aporten creatividad, imaginaci\u00f3n y el deseo de participaci\u00f3n.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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